Skip links

Certificate in Higher Education Health & Social Care with Foundation

Kako deluje ocenjevanje skokov pri smučarskih skokih po mnenju Stavnicivodnik

Smučarski skoki so ena izmed najbolj tehnično zahtevnih zimskih disciplin, kjer razlika med zmagovalcem in tistim, ki konča zunaj stopničk, pogosto znaša le nekaj desetink točke. Sistem ocenjevanja, ki ga danes poznamo, je rezultat desetletij razvoja in nenehnih prilagoditev pravil s strani Mednarodne smučarske zveze (FIS). Za gledalce in navijače je ocenjevanje pogosto videti preprosto – sodniki dvignejo tablice s številkami, te se seštejejo in dobimo končni rezultat. Toda za to preprosto fasado se skriva kompleksen sistem, ki upošteva dolžino skoka, stil leta in pristanka ter celoten vtis, ki ga atlet pusti med izvedbo. Razumevanje tega sistema je ključno za vsakogar, ki želi resnično slediti tekmovanjem in razumeti, zakaj je določen skok vreden več točk od drugega.

Osnove točkovanja: dolžina in stil

Vsak skok pri smučarskih skokih se ocenjuje po dveh temeljnih merilih: točke za dolžino in točke za stil. Točke za dolžino se izračunajo glede na razmerje med dejansko dolžino skoka in tako imenovano točko K (Konstruktionspunkt), ki je referenčna točka vsake skakalnice. Na skakalnicah normalnega skoka (HS do 99 metrov) je vrednost vsake metre nad ali pod točko K 2,0 točki, medtem ko je na velikih skakalnicah (HS 100 metrov in več) ta vrednost 1,8 točke na meter. Na letalnicah, kjer točka HS presega 185 metrov, pa se vrednost zmanjša na 1,2 točke na meter. To pomeni, da skok, ki doseže točko K, prinese natanko 60 točk za dolžino – to je osnova, od katere se odštevajo ali prištevajo točke glede na dejansko razdaljo.

Točke za stil ocenjuje pet sodnikov, vsak neodvisno od ostalih. Vsak sodnik lahko dodeli med 0 in 20 točkami, kar teoretično pomeni maksimum 100 točk za stil. Ker pa se pri ocenjevanju odšteje najnižja in najvišja ocena (podobno kot pri nekaterih olimpijskih disciplinah), se upoštevajo le tri srednje ocene, katerih maksimum je torej 60 točk. Skupaj z 60 točkami za dolžino skoka na točki K bi torej idealni skok prinesel 120 točk – čeprav v praksi takšnih ocen skorajda ni, saj sodniki redko dodelijo polnih 20 točk za stil.

Pri ocenjevanju stila sodniki upoštevajo več elementov: let v zraku (aerodynamična pozicija telesa, položaj rok in nog), pristanek (Telemark tehnika, ki zahteva, da skakač pristane z eno nogo pred drugo in pokrčenimi koleni) ter splošni vtis skoka. Telemark pristanek je eden najpomembnejših elementov – za pomanjkljiv ali odsoten Telemark sodniki odštejejo od 2 do 7 točk. Prav ta element je pogosto vir razprave med strokovnjaki in navijači, saj je mejna vrednost med “dobrim” in “slabim” Telemarkom subjektivna in odvisna od interpretacije posameznega sodnika.

Kompenzacijske točke za veter in zaletek

Eden od najpomembnejših, a hkrati najmanj razumljenih elementov modernega ocenjevanja smučarskih skokov je sistem kompenzacijskih točk za veter in dolžino zaletalnega mesta. Ta sistem je bil uveden z namenom, da se izenačijo pogoji med tekmovalci, ki skačejo v različnih vremenskih razmerah – kar je pri smučarskih skokih pogosto odločilni dejavnik.

Kompenzacijske točke za veter (Wind Compensation Points) so bile formalno uvedene v sezoni 2009/2010. Senzorji vetra, nameščeni na različnih točkah skakalnice, merijo hitrost in smer vetra med vsakim skokom. Če skakač skače v neugodnih razmerah (veter v hrbet, ki zmanjšuje dolžino skoka), dobi pozitivne kompenzacijske točke. Nasprotno, če ima ugoden veter (veter v obraz, ki povečuje dolžino), se mu točke odštejejo. Vrednost kompenzacijskih točk je odvisna od tipa skakalnice in se giblje med 6 in 10 točkami na meter na sekundo vetra. Na primer, na veliki skakalnici v Oberstdorfu (HS 137 m) znaša vrednost vetra 9,36 točke na m/s.

Sistem kompenzacij za dolžino zaletalnega mesta (Gate Factor) deluje po podobnem principu. Če organizatorji med tekmovanjem spremenijo višino zaletalnega mesta (gate) – kar se pogosto dogaja zaradi varnostnih razlogov ali spremembe vremenskih razmer – se to upošteva pri točkovanju. Vsaka sprememba gate-a za eno stopnjo prinese določeno število kompenzacijskih točk, ki so vnaprej določene za vsako skakalnico posebej. Ta sistem zagotavlja, da sprememba v zaletišču ne daje neupravičene prednosti ali slabosti določenim tekmovalcem.

Strokovnjaki in analitiki, ki se ukvarjajo s smučarskimi skoki, pogosto poudarjajo, da je razumevanje teh kompenzacijskih mehanizmov ključno za pravilno interpretacijo rezultatov. Na spletna stran Stavnicivodnik so na voljo podrobne analize tekmovanj, kjer je jasno razvidno, kako kompenzacijske točke vplivajo na končno razvrstitev – včasih celo bolj kot sama dolžina skoka.

Vloga sodnikov in subjektivnost ocenjevanja

Čeprav je sistem točkovanja za dolžino popolnoma objektiven (dolžino meri elektronski sistem), ostaja ocenjevanje stila v veliki meri subjektivno. Pet sodnikov, ki so razporejeni ob pristajalni površini, ima le nekaj sekund časa, da ocenijo skok. Vsak od njih neodvisno določi svojo oceno, ki mora odražati kakovost leta in pristanka.

FIS je skozi leta razvila natančne smernice za sodnike. Ocena 20 točk pomeni popoln skok brez napak – idealen let z rokami ob telesu, noge skupaj in vzporedno, ter brezhibna Telemark tehnika pri pristanku. Vsaka napaka zmanjša oceno: rahlo razmaknjena kolena pri pristanku odštejejo 0,5 točke, padec pa prinese odbitek 7 točk. Sodniki morajo biti licencirani s strani FIS in redno opravljati izobraževanja, da zagotovijo konsistentnost ocenjevanja med različnimi tekmovalci.

Kljub tem smernicam so razlike med sodniki pogosto opazne. Analiza tekmovanj Svetovnega pokala v sezoni 2022/2023 je pokazala, da se ocene posameznih sodnikov za isti skok razlikujejo za povprečno 1,2 točke, v skrajnih primerih pa celo za 3 ali 4 točke. Prav zato je bila uvedena praksa odštevanja najnižje in najvišje ocene – da se zmanjša vpliv posameznih ekstremnih ocen na končni rezultat.

V zadnjih letih se je pojavila razprava o morebitni uvedbi tehnologije za objektivnejše ocenjevanje stila. Nekatere federacije so eksperimentirale s sistemom kamer in računalniškega vida, ki bi analiziral položaj telesa skakača med letom in pri pristanku. Takšni sistemi bi lahko merili kot nagiba telesa, razdaljo med nogami in kakovost Telemark pristanka z matematično natančnostjo. Vendar FIS do danes ni sprejela nobene odločitve o formalni uvedbi takšne tehnologije na tekmovanjih Svetovnega pokala, saj bi to zahtevalo obsežno testiranje in prilagoditev pravilnika.

Posebnosti ocenjevanja na različnih tipih skakalnic

Smučarski skoki se odvijajo na treh tipih skakalnic: normalna skakalnica (HS 85-99 m), velika skakalnica (HS 100-184 m) in letalnica (HS 185 m in več). Vsak tip skakalnice ima svoje specifičnosti pri ocenjevanju, ki izhajajo iz različnih hitrosti, dolžin in tveganj, povezanih z vsakim od njih.

Na normalni skakalnici, ki se pogosto uporablja na olimpijskih igrah in nekaterih postajah Svetovnega pokala, je poudarek na natančnosti in tehniki. Skakači dosegajo hitrosti do 85 km/h in so v zraku le dve do tri sekunde. Ker so dolžine relativno krajše (tipično med 80 in 105 metri), je vsak meter izjemno dragocen, vrednost pa znaša 2,0 točki. Skakalnica Gundersen v Lillehammerju (HS 98 m) je eden od klasičnih primerov normalnih skakalnic, kjer so se pisale legendarne olimpijske zgodbe.

Velika skakalnica je najpogostejši format na tekmovanjih Svetovnega pokala. Skakalci dosegajo hitrosti do 95 km/h in so v zraku štiri do pet sekund. Dolžine skokov se gibljejo med 120 in 145 metri, vrednost metra pa je 1,8 točke. Na legendarni Mühlenkopfschanze v Willingenu (HS 147 m) ali Bergiselschanze v Innsbrucku (HS 130 m) so se odvijale nekatere najpomembnejše tekme v zgodovini discipline.

Letalnice so posebna kategorija, kjer se smučarski skoki spremenijo v pravo letenje. Na Letalnici bratov Gorišek v Planici (HS 240 m) ali Vikersundbakken na Norveškem (HS 240 m) skakači dosegajo hitrosti do 110 km/h in so v zraku sedem do deset sekund. Svetovna rekordna dolžina skoka, ki jo je Ryoyu Kobayashi dosegel v Vikersundu leta 2023 s 291 metri, prikazuje neverjeten potencial teh skakalnic. Na letalnicah je vrednost metra le 1,2 točke, kar pomeni, da so razlike v dolžini manj odločilne, stil in tehnika pa dobita relativno večji pomen.

Posebnost tekmovanj na letalnicah je tudi to, da se točka K pogosto razlikuje od točke HS. Na Planici je točka K pri 200 metrih, točka HS pa pri 240 metrih – to pomeni, da skok do točke K prinese 60 točk, vsak dodaten meter pa le 1,2 točke. Razumevanje razlike med tema dvema točkama je ključno za pravilno interpretacijo rezultatov na letalnicah.

Ekipne tekme, ki so postale del programa Svetovnega pokala in olimpijskih iger, dodajo še eno dimenzijo ocenjevanja. Vsak od štirih članov ekipe skače dvakrat, vse točke se seštejejo in ekipa z najvišjo vsoto zmaga. Pri ekipnih tekmah se kompenzacijske točke za veter in gate izračunajo enako kot pri posamičnih tekmah, kar zagotavlja poštenost ocenjevanja ne glede na menjavajoče se vremenske razmere med daljšim tekmovanjem.

Sistem ocenjevanja smučarskih skokov je torej veliko bolj zapleten, kot se zdi na prvi pogled. Kombinacija objektivnih meritev dolžine, subjektivnih ocen stila in kompenzacijskih mehanizmov za veter ter zaletek ustvarja okvir, ki skuša zagotoviti čim pravičnejše tekmovanje v disciplini, kjer naravni dejavniki igrajo izjemno pomembno vlogo. Za navijače in poznavalce, ki želijo poglobiti svoje razumevanje smučarskih skokov in slediti tekmovanjem z večjim razumevanjem, je poznavanje teh pravil nepogrešljivo – saj šele takrat postanejo razlike med skoki resnično razumljive in ocenjevanje sodnikov dobi pravi smisel.

Level 3 Entry For UK and EU Students
Apply now


Overview

University-of-Suffolk

The Certificate of Higher Education Health and Social Care with Foundation Year (CertHE H&SCFY) is a higher education course for any student looking for a targeted level 4 award, with entry at level 3. The course is designed for:

Students who want to develop their knowledge of the health and social care sector, and/or gain new skills to facilitate their own employment progression.

Students for whom a long period of HE study on a traditional 3 or 4 year Bachelor’s degree does not meet their current work life situation, but who can commit to two years of study and gain the skills they need.

Those who want an experience of degree level study, but are unsure about whether to pursue a full Bachelor’s degree.

Level 3 Entry

Credit Value: 240 credits

Duration: 2 Years

The course will provide students with a broad introduction to the health and social care sector (H&SCS) and its contemporary practices, examining how the rapid advances in technology within the 4th industrial revolution are impacting the health and social care sector. It also explores how the UK H&SCS is responding to the salient global social and environmental priorities and goals, in particular, for: diversity and inclusion, sustainability and achieving net zero. Students will develop their core academic study skills whilst also gaining a good understanding of the H&SCS.

The course is underpinned by employability, with a focus on the application of theory and knowledge to practical application, equipping students with the skills they need for work in the 21st century. It will also successfully equip students who wish to progress into further study at levels 5 and 6 to achieve a full Bachelor’s (honours) degree related to the H&SCS or to progress in employment e.g. promotion to a supervisory or management role or to seek a new position.

Aims

The principal aims of the Certificate in Higher Education Health & Social Care with Foundation are to:

Level 3

Provide a bridging and foundation learning experience which introduces students to the requirements of UK higher education

Provide a study skills and English language foundation level programme which prepares and facilitates entry to the undergraduate Cert HE Health & Social Care course

Provide a guaranteed entry route to the Cert HE Health & Social Care course for those students who successfully complete the programme.

Level 4

Provide students with a broad introduction to the contemporary health and social care sector.

Develop an understanding of some of the different discourses and theories that influence health and social care such as the political, social and legal.

Equip students with key knowledge and skills which prepares them for work in the health and social care sector.

Develop students’ academic and employability skills, thus preparing them for higher study.

Course Delivery

The programme will be delivered at London School of Commerce, an associate college of the University of Suffolk. The London campus is centrally located and all the prime attractions in London are in close proximity to the campus. Campus buildings are located in the London Bridge area, within easy reach of British Rail and Underground stations. The Manchester campus is also centrally located and easily accessible from each of Piccadilly, Victoria and Oxford Road stations.

Requirements

To be admitted to the Cert HE H&SC with Foundation Programme (2 years), students need to:

Have 5 passes at GCSE or NARIC confirmed equivalent. No formal proof of English required for UK nationals and qualifying EU applicants as defined by the University.

All applicants are assessed by the LSC admission team via interview for listening, speaking and reading and for writing via a personal statement. Performance at CEFR Level B1 is required for students whose first language is not English. This includes those who are recently naturalised UK nationals. Admission to the course is subject to final approval by the University.

For younger students, the University’s standard entry for Level 3 will always apply. Whether or not in possession of standard certificated learning, interviews and testing (using appropriate entrance examination(s) as agreed by the University and LSC) will apply.

Non-standard Entry

LSC welcomes applications from all those interested in furthering their education. If applicants do not meet the standard entry requirements but can demonstrate that their life/work skills would make them suitable for undergraduate study, they will be considered.

 

For mature students, the admissions procedure will include a careful scrutiny of application forms for evidence of:

Relevant work experience of a substantial nature and duration

Ability to pass examinations, which will be considered on merit

An independent employment reference

An assurance that the applicant has a reasonable command of English at CEFR Level B2 for entry at Level 4 or above (B1 for Level 3) via an independent external examination.

Whether or not in possession of standard certificated learning, interviews and testing (using appropriate entrance examination(s) as agreed by the University and LSC) will apply.

Course Structure

Level 3 Trimester 1 (Credits)

Context of Health & Social Care (20)

Study Skills for Health & Social Care (20)

Level 3 Trimester 2 (Credits)

Information Technology Skills for Health & Social Care (20)

Communication & Interpersonal Skills (20)

Level 3 Trimester 3 (Credits)

Sociology of Health & Illness (20)

Introduction to Partnership Working (20)

Level 4 Trimester 1 (Credits)

Safeguarding in Care (20)

Professional Development Skills (20)

Level 4 Trimester 2 (Credits)

Introduction to Care Policy & Law (20)

Understanding Health & Wellbeing (20)

Level 4 Trimester 3 (Credits)

Contemporary Health Issues (20)

Introduction to Research (20)

Course Fees

Academic Year Tuition Fee
2025-26 £9,535 per annum
2026-27 £9,535 per annum
University of Suffolk Regulations are available here

Unlock your potential at the University of Suffolk.

Apply now and pave the way to a successful future.

Apply now